हाम्रोबारे
हामी के गर्छौ
किन्डरगार्टेन र प्रारम्भिक वर्ष कक्षाहरू
दुर्गम ग्रामीण प्राथमिक विद्यालयहरू प्रायः दक्ष शिक्षकहरू, कमजोर उपस्थिति र साक्षरता स्तरहरू कम भएकाले रोट सिकाइ प्रदान गर्ने झ्यालहरू भन्दा बढी हुँदैनन्। नरम कार्पेट फ्लोरिंग, चम्किलो पेन्टेड भित्ता र छतको साथ वातावरण। हामी विशेष रूपमा डिजाइन गरिएको फर्निचर, बुककेसहरू र भण्डारण ठाउँहरू प्रयोग गर्छौं।
शैक्षिक कार्यक्रमहरू
हामी नर्सरी, कक्षा १, २ र ३ मा प्रारम्भिक वर्षको कक्षाकोठाका लागि शिक्षक तालिम, मार्गदर्शन, निरन्तर मूल्याङ्कन र सामुदायिक सहयोग सहित नेपाली भाषामा सिकाइ कार्यक्रम प्याकेजहरू उपलब्ध गराउँछौँ।
हामीले हाम्रा प्रारम्भिक वर्षका शिक्षा कार्यक्रमहरू कक्षा ३ पूरा गर्दासम्ममा बालबालिकाले सबै विषयमा नेपाल सरकारको न्यूनतम लक्ष्य तहमा पुग्ने उद्देश्यका साथ डिजाइन गरेका छौं।
प्रारम्भिक बाल्यकाल रट सिक्ने समय होइन, तर व्यावहारिक गतिविधि र खेल्ने समय हो भनी हामी बुझ्छौं। यदि बच्चाहरूलाई उनीहरूको रुचि क्षेत्र र तयारी चरणहरू भन्दा बाहिर अध्ययन गर्न बाध्य पारियो भने, उनीहरूले विद्यालयको आनन्द लिन सक्दैनन्। तिनीहरूमा पुस्तकहरू र औपचारिक शिक्षाप्रति नकारात्मक भावनाहरू विकास हुन सक्छ। सिक्ने रमाईलो हुनुपर्छ!
कार्यक्रम कार्यान्वयन
सारांशमा, कार्यक्रम योजनाले निम्न मुख्य चरणहरू समावेश गर्दछ:
क्षेत्रीय शिक्षा अधिकारीहरु संग सम्पर्क सबै भन्दा आवश्यक विद्यालयहरु पहिचान गर्न।
प्रत्येक LEA सँग ब्याक-टू-ब्याक कोषमा सहमति जनाउने समझदारी ज्ञापन (MOU)।
प्रत्येक क्षेत्रहरूमा आवंटित कक्षा कोठाहरूको लागि डिजाइन विनिर्देशहरूमा सहमत हुनुहोस्
अवस्थित कक्षाकोठाहरूलाई पूर्ण रूपमा फिट, सुसज्जित र पुन: सजावट गरिएको किन्डरगार्टन र प्रारम्भिक वर्षको कक्षा कोठाहरूमा रूपान्तरण
EYE Nepal ले विद्यालयहरुलाई शैक्षिक सामाग्री र फर्निचर वितरण
EYE नेपाल पद्धति र कार्यक्रमहरूमा शिक्षक र सहायकहरूको समावेशीकरण प्रशिक्षण
प्रारम्भिक वर्षको शिक्षाको महत्त्व र आमाबाबुको संलग्नताको बारेमा चेतना जगाउन अनुसूचित सामुदायिक कार्यक्रमहरू
स्थानीय EYE नेपाल क्षेत्रीय टोलीको साप्ताहिक सहयोगमा विद्यालय भरि EYE नेपाल शैक्षिक कार्यक्रमहरूको चरणबद्ध रोलआउट
नियमित नियमित पठन मूल्याङ्कन र सरकारी लक्ष्यहरू विरुद्ध प्राप्ति स्तरहरूको KPI मापन
विद्यालयका प्रतिनिधिहरूसँग मासिक सञ्चालन समीक्षा र प्रगति रिपोर्टहरू
त्रैमासिक शिक्षक तालिम
त्रैमासिक समुदाय र अभिभावक समीक्षा बैठकहरू
नगरपालिका शिक्षा प्रमुख संग छ-मासिक समीक्षा
वर्ष 2, कार्यक्रमको दीर्घकालीन दिगोपन सुनिश्चित गर्न स्थानीय अधिकारीहरूले वार्षिक EYE नेपाल समर्थन शुल्क (प्रति विद्यालय) लिने।
हाम्रा उद्देश्यहरू प्राप्त गर्ने कुञ्जी भनेको हामीले गर्ने सबै कुरामा प्रक्रिया र मापन सुनिश्चित गर्नु हो। यसले हाम्रो साझा लक्ष्यहरू प्राप्त गर्नका लागि प्रत्येक विद्यालयलाई उनीहरूबाट के अपेक्षा गरिएको छ र उनीहरूले EYE नेपालबाट के आशा गर्न सक्छन् भन्ने कुरा निश्चित रूपमा थाहा हुन्छ। हाम्रा परियोजनाहरूका लागि मिल्दो रकम उपलब्ध गराउने स्थानीय शिक्षा कार्यालयहरूसँग नजिकबाट काम गरेर, हामी हाम्रा कार्यक्रमहरू तिनीहरूका उद्देश्यहरू पूरा गर्न डिजाइन गरिएको र विद्यार्थीहरूको प्रगति राष्ट्रिय पाठ्यक्रमसँग समयमै छ भनी सुनिश्चित गर्न सक्छौं।
जहाँ हामी सञ्चालन गर्छौं
शिक्षक तालिम
र समर्थन
हामी बुझ्दछौं कि शिक्षकको व्यावसायिक विकास र व्यवस्थापन यस क्षेत्रमा सफलताको लागि महत्वपूर्ण छ। हामीले प्रत्येक आई नेपाल विद्यालयमा कम्तीमा ३ जना प्रारम्भिक कक्षाका शिक्षकहरूका लागि पूर्वनिर्धारित तालिम प्रदान गर्छौं र त्यसपछि, हाम्रो क्षेत्रीय टोलीले हाम्रो सांस्कृतिक रूपमा उपयुक्त र बालमैत्री शिक्षण प्रविधिको प्रभाव बढाउन निरन्तर मार्गदर्शन, मूल्याङ्कन र समर्थन गर्छ।
दीर्घकालीन प्रभाव
सुधारिएकोदैनिक उपस्थिति
रोट देखि एक स्थायी साररचनात्मक शिक्षा
साक्षरतामापदण्डहरूसबै विद्यालयमा सुधार
हाम्रो निगरानी र मापन प्रणाली प्रदान गर्दछनिरन्तरता र स्थिरता
मूर्त व्यक्तिगतविकासबच्चाहरूको
सामुदायिक संलग्नता- अभिभावकहरू आफ्ना बालबालिकाको शैक्षिक विकासमा सक्रिय रूपमा संलग्न हुन्छन्
धेरै छोरीहरु पढाइमा बसिरहेका छन्लामो
लैङ्गिक समानता
नेपालमा पितृसत्तात्मक व्यवस्था लैङ्गिक असमानताको प्रमुख कारण हो । विश्व बैंक/ICRW को 2017 को अध्ययनले नेपालमा बालविवाह अन्त्य गर्दा नेपाली महिलाको आम्दानी र उत्पादकतामा १२.७% वृद्धि हुने अनुमान गरेको छ। हाम्रो उद्देश्य केटा र केटीहरूलाई समान शिक्षाको अवसर प्रदान गर्ने हो।
हामी विश्वास गर्छौं कि शिक्षा वर्तमान र भावी पुस्ता दुवैलाई सशक्तिकरण गर्दै असलका लागि शक्तिशाली शक्ति हुन सक्छ। दिगो दिगो परिवर्तन सिर्जना गर्न, तपाईंले सुरुमै सुरु गर्नुपर्छ र विद्यार्थी/शिक्षकको अनुभव परिवर्तन गर्नुपर्छ।
दिगोपन
हामी विद्यालय वातावरणमा सुधार ल्याउन साझेदारीमा काम गर्छौं र EYE नेपालले हाम्रा परियोजनाहरूका लागि क्षेत्रीय स्थानीय अधिकारीहरूबाट मिल्दो कोष प्राप्त गर्न खोज्छ। यसले हामीलाई परियोजनाको प्रारम्भिक लागत EYE नेपाल र स्थानीय समुदायबीच बाँडफाँड भएको सुनिश्चित गर्न सक्षम बनाउँछ। यद्यपि, दीर्घकालीन दिगोपनको कुञ्जी भनेको जिल्ला-व्यापी आधारमा कार्यक्रम स्थापना गर्नु हो। यसले कार्यक्रम ओभरहेडहरू (लजिस्टिक, आपूर्तिकर्ता, प्रशिक्षण लागत आदि) को सन्दर्भमा मापनको महत्त्वपूर्ण अर्थतन्त्रहरू मात्र सिर्जना गर्दैन तर यसको मतलब यो पनि हो कि हामी त्यसपछि चलिरहेको परियोजना व्यवस्थापन शुल्कको माध्यमबाट नगरपालिका स्तरमा केन्द्रीय शिक्षा बजेटबाट कोष पहुँच गर्दैछौं, हामीलाई छोडेर। सीमित बजेट र/वा व्यक्तिगत विद्यालय वा समुदायहरूको अनियमिततामा धेरै कम पर्दाफास। जिल्ला-व्यापी स्तरमा सफलता धेरै महत्वपूर्ण कारकहरू वरिपरि घुम्छ:
सबै विद्यालयहरूमा परियोजना परिणामहरू प्राप्त गर्ने सन्दर्भमा प्रदर्शनयोग्य र मापनयोग्य सफलता
गुणस्तर, आवृत्ति, स्थिरता र परियोजना समर्थन को स्थिरता
विद्यालय र जिल्ला नगरपालिका विभागहरु संग उत्कृष्ट सम्बन्ध कायम गर्दै
स्थानीय समुदाय (गाउँहरू) र अभिभावकहरूसँग नियमित संलग्नताको प्रमाण
जोखिम/विपद् व्यवस्थापनको गुणस्तर
नेपालमा एक बलियो, अनुभवी टोली स्थापना गरिसकेपछि, EYE नेपालले उच्च लागत प्रभावकारी सञ्चालन मोडेल प्रदान गर्दछ जुन कक्षाकोठा रूपान्तरण, भर्ती, कार्यक्रम सामग्री र शिक्षक प्रशिक्षणको प्रारम्भिक मिलान-कोष स्थानीय अधिकारीहरूसँग सहमति भएपछि सजिलै मापन गर्न सकिन्छ।_cc781905-5cde- 3194-bb3b-136bad5cf58d_